Главное – любовь к детям

Большинство выпускников частной средней школы Марины Мижигурской — успешные и уверенные в себе молодые люди, которые уже нашли свое место в жизни. В чем же секрет? ЛК решил поинтересоваться непосредственно у директора школы, Марины Ивановны Мижигурской.

— Марина Ивановна, расскажите, пожалуйста, чем ваша школа отличается от других?

— Абсолютно всем! Главные наши принципы: психологический комфорт и любовь к детям. Я считаю, что ребенок может раскрыться как личность лишь в благополучной психологической атмосфере. А для этого в нашей школе созданы все условия!

Во-первых, я беру на работу лишь тех педагогов, которые всем сердцем любят учеников и свою работу.

Во-вторых, дети обучаются в маленьких классах (не более десяти человек).

И, наконец, всем своим ученикам я стараюсь уделить личное внимание, найти к каждому из них индивидуальный подход. Старшеклассникам помогаю определиться с будущей профессией, ориентирую их на успешную сдачу экзаменов.

Часто из государственных школ к нам приходят запуганные, затравленные дети с плохой успеваемостью. Им нужно помочь раскрыться, полюбить их, найти в каждом нечто особенное, отличающее его от других людей. И в результате дети раскрываются, прекрасно реализовываются и самое главное – считают себя умными и успешными молодыми людьми!

Даже на государственные экзамены наши ученики отправляются пританцовывая! Ведь мы их настраиваем на то, что они у нас самые умные и талантливые. Поэтому они идут ничего не боясь и достойно сдают экзамены.

— Какими еще принципами вы руководствуетесь при работе с детьми?

— Максимальная работа в школе и минимум домашних заданий. Обучением детей должны заниматься педагоги, а не родители. Объясню почему. Некоторые родители помогают делать уроки своим детям. Порой некоторых из них за такую помощь надо лишать родительских прав! Я считаю, что малышам вообще нельзя задавать ничего на дом. Их нужно мотивировать для того, чтобы они что-нибудь почитали или выучили дома по собственному желанию.

Также в нашей школе не практикуются родительские собрания. Как можно обсуждать ребенка в присутствии других родителей и сравнивать его достижения с результатами других учеников? Ведь для каждого из родителей – его дети самые лучшие. Поэтому мы общаемся с каждым из родителей индивидуально. Вместе радуемся успехам или сообща решаем возникшие проблемы.

— В чем еще выражается психологический комфорт?

— В любви к детям. Работа должна быть только для ученика. И только с любовью. Но я считаю, что любящий педагог — это тот человек, который помогает реальными делами.

И я всегда стараюсь идти навстречу своим ученикам. К примеру, в этом году несколько человек решили, что они будут стоматологами. Поэтому в их расписании теперь значатся целых четыре урока химии в неделю.

— Невероятно, но в вашей школе уживаются как польский, так и литовский, и русский языки…

Именно, трехъязычие. Это уникальная модель школы, которой нет аналогов в Литве.

В нашей школе практически все предметы преподаются на литовском языке. Но в зависимости от своей национальности, ученики выбирают один из трех языков, в качестве родного.

И я очень рада тому, что у всех учеников нашей школы прекрасные отношения. У нас нет никаких межнациональных проблем.

Хочу упомянуть о том, что  в нашей школе существует уникальный проект: «Программы организации педагогического процесса». Это практическое обучение для учителей, преподающих на литовском языке для учеников этнических меньшинств. Мы приглашаем все школы национальных меньшинств в гости. Мы с радостью поделимся нашим опытом и приобретенными в этой сфере знаниями с другими школами!

— Как вы оцениваете знания своих учеников и качество работы учителей?

Каждая школа разрабатывает собственную концепцию оценки знаний учеников. Для нашей школы я придумала особую формулу: результат работы учителя =  IQ (коэффициент интеллекта) ученика + мастерство учителя.

Тестирование. Чтобы определить уровень IQ своих учеников, я даю им разработанные в Швеции тесты для определения уровня интеллекта. Но я делаю это не с намерением рассортировать своих учеников. А для того, чтобы позже спросить с учителей качество работы. К примеру, если ребенок набрал 95 баллов и более (высший результат), то и в дневнике у него должна быть только десятка. Ведь учитель не может просто нарисовать в журнале какую-то оценку. Он должен «научить» своих подопечных на эту оценку.

 

Вкратце.

Оплата за обучение в частной школе имени М. Мижигурской напрямую зависит от успеваемости ученика. Для всех учеников начальной школы цена за обучение одна и та же.  Впоследствии для одаренных детей цена обучения уменьшается. Кроме того, со следующего года скидки для ребят с очень хорошей успеваемостью могут достигать и ста процентов.

Награды. Школа Марины Мижигурской уникальна своими инновационными программами, за которые она получила четыре премии Фонда Сороса. Еще в 1993 году в школе были созданы программы по изучению английского и литовского языков с первого класса.

Александра РЫБАКОВА.

Главное – любовь к детям

  1. Иван Шеховцов,Клайпеда :

    Если всё сказанное директором частной школы Марии Мижигурской соответствует действительности , то она,коллектив педагогов и плод её труда — школа , достойны , как уважения , так и дублирования в масштабе!
    Только вот где,в сегодняшней Литве,возмо-жно отыскать то кол-во подобных директо-ров и педагогов, чтобы всю систему образ-ования в Литве поставить на рельсы дубли-рования всего того полезного, наработан-ного в школе талантом Марины Мижигурской?

Добавить комментарий