Год спустя

17 марта исполняется ровно год с момента принятия Сеймом Литвы поправок к Закону об образовании. Эти поправки точечным ударом были направлены на школы национальных меньшинств, точнее на ликвидацию модели образования на родном языке. Весь год представители нацменьшинств пытались договориться с властями, чтобы поправки к закону были отозваны, выходили на многочисленные митинги, отстаивая свои права. Но все тщетно.

Сами поправки вступили в силу с сентября 2011 года. Прошло более полугода – времени достаточно, чтобы осмыслить и оценить сложившуюся ситуацию. Вывод получается однозначный: принятие такого закона – это показатель неуважительного отношения к национальным меньшинствам, потому что их мнением власти просто пренебрегли.

Поправки – вразрез с Конституцией

Преамбула, в которой Закон об образовании преподносится как средство для облегчения адаптации учащихся к местным условиям и расширения возможностей их дальнейшего трудоустройства, звучит лукаво.

Во-первых, помощь оказывается тем, кто о ней просит и когда в ней назрела острая необходимость. В данном случае эта «помощь» навязывается насильно. А любое насилие, как известно, вызывает только противодействие. Отсюда многочисленные митинги протеста, сборы подписей и чуть ли не межгосударственный конфликт с Польшей. Во-вторых, наши дети начинают адаптироваться уже в роддоме, слыша родную и литовскую речь. В-третьих, о каком трудоустройстве может идти речь, если нынешним выпускникам, чтобы выжить, приходится осваивать датский, шведский, испанский и другие европейские языки, а теперешним пятиклашкам, возможно, придется изучать иероглифы.

Наконец, эти поправки не соответствуют и Конституции Литовской Республики, 5-й пункт которой гласит: «Граждане, принадлежащие к национальным общинам, имеют право на развитие своего языка». На деле же количество часов русского, польского языков и сфера их использования в школах неуклонно сокращаются.

Реализация упомянутого закона могла бы пройти менее болезненно, если бы Министерство образования и науки выполнило так называемый нулевой цикл работ. Это определенный мониторинг с привлечением психологов, учителей литовского и русского языков, ученических комитетов, родительской общественности. В результате его выводов можно было организовать пробные занятия в нескольких школах. Только после этого должен быть создан учебник, адаптированный к национальным школам с приложением словарика по каждой теме. Методисты могли бы опробовать способы совмещенного преподавания истории вместе с учителями русского (польского) и литовского языков, чтобы дети читали на уроках не про волка и лисичку, а о становлении Литовского государства.

Черное и белое

О содержании учебника истории для 5-х классов впору не говорить, а кричать. Нет смысла дискутировать о фрагментарном изложении материала, где каждая страница – калейдоскоп разрозненных мыслей и фактов. Речь о другом. Помните – в свое время школу обвиняли в чрезмерной политизации. Только тогда она была пропитана добром и высокими моральными принципами. А названный учебник – прямо какая-то гремучая смесь злобы, ненависти и лжи. Авторы как будто забыли о том, что за 20 лет независимости вымерли еще не все отцы и деды нынешних школьников, и бесцеремонно красят недавнее прошлое одной черной краской. Не это ли и было целью затеянных реформ?

Рискну напомнить, что в советское время Литва была предметом зависти для остальных республик. Гостей поражали бескрайние ухоженные поля, прекрасные дороги, мощная промышленность, огромный флот, театры, спортивные сооружения, музеи, каждый год открывающиеся новые школы с полным комплектом бесплатных учебников и т. д. Почему все это скрывается от современных учащихся? Вместо этого страницы учебника пропитаны явной ложью, которая поставила учителей в двусмысленную ситуацию. Ведь не все же они ренегаты. На каждом уроке им теперь приходится решать дилемму: то ли говорить правду, то ли врать детям вслед за авторами учебника.

Например, в учебнике с плохо скрытым упреком сообщается: «Один за другим в Литве строились химические, цементные, нефтеперерабатывающие заводы». Насколько помнится, цементный завод был один, но он работал на всю Прибалтику. Так же, как нефтеперерабатывающий комплекс, который и сейчас Литва считает своим стратегическим объектом, имеющим огромное значение для экономики страны. Во-вторых, в республике был сформирован полный хозяйственный комплекс, соответствующий современному развитому государству: мощная энергосистема (ТЭС, ГЭС, ГаЭС, АЭС), отрасли машиностроения, химической, деревообрабатывающей, легкой, пищевой промышленности, строительной индустрии. Получили развитие все виды сельского хозяйства и транспорта. Кто же виноват, что почти все это рухнуло в одночасье и теперь страна вынуждена стоять в Брюсселе с протянутой рукой?

На глазах нынешних пятиклассников громили стены модернизированной чулочной фабрики, резали на металлолом и продавали за бесценок красавцы-суда, далеко не выработавшие свой ресурс. Они видели, как поля зарастали одуванчиками и бурьяном, как отправляли за море последнее природное богатство страны – лес. И как  без сожаления отдавалась земля иностранцам для размещения химических вредных производств.

Цитата из учебника: «Началось массовое строительство многоэтажных многоквартирных домов, однако обеспечить квартирами всех нуждающихся не удалось». Опять плохо.

А как относиться вот к такому пассажу: «Как бы вам понравился мясной магазин с таким товаром: бычьи головы, копыта и коровье вымя?». Или еще: «Своя столовая была в каждом городке, но кормили там невкусно». Вот такая история, вот такой учебник.

Все это, может быть, и было бы смешно, если бы не было страниц, посвященных Второй мировой войне. Иллюстрация: «Улица в Вильнюсе, разрушенная во время налета советских бомбардировщиков». Какие чувства она вызывает? Гнев к «советским варварам». Правда, в начале темы сообщается, что «литовская нация, как и другие народы, должна была быть уничтожена либо превращена в рабов немецкой нации». Но конкретно о преступлениях фашистов, кроме истребления евреев, больше ничего не сказано. Словно и не было 9-го форта, концлагеря в Димитравасе, Пирчюписа, Аблинги и остальных 20 сожженных фашистами деревень. Да, литовские города освобождали от фашистской нечисти в том числе и с помощью бомбардировщиков, и в этой войне пострадал не только Вильнюс, но и другие города. За освобождение литовской земли отдали свои жизни более 80 тысяч советских воинов, но эту правду авторы учебника скрыли от школьников.

Путаница в головах

Весьма запутанно в учебнике представлена история приобретения Литвой своей независимости. На стр. 114 указано: «16 февраля Литва была провозглашена независимым государством». О ленинской «Декларации прав народов России», которая предоставила Литве это право, не сказано ни слова. Зато Ленин упоминается на стр. 118: «Жестокий вождь большевиков Владимир Ленин намеревался подчинить весь мир, поэтому в 1918 году большевистские войска вторглись в Литву и заняли большую часть территории страны и ее столицу Вильнюс». Принесший Литве самостоятельность Ленин – жестокий вождь, а тот, кто пытался задавить эту свободу танками в ночь с 12 на 13 января 1991 года, остался в тени. Между тем, Каунасское телевидение в ту ночь на весь мир вещало о злодействе Михаила Горбачева, но эта деталь авторами учебника почему-то деликатно умалчивается.

Учебник истории для пятиклассников перегружен датами, картами, политическими хитросплетениями, в которых и взрослому человеку трудно разобраться. Как учитель должен объяснить девчушке, еще играющей в куклы, значение слов «большевики», «советы», «диссиденты», «геноцид», «ассимиляция», аббревиатур КГБ, НКВД, СС, НАТО?

Такая недобросовестная, если не сказать лживая, трактовка истории страны сослужит недобрую службу в деле воспитания граждан Литвы. Закон не дышло, его не повернешь и не отменишь. Но переработать учебник, превратить его из лживой агитки в правдивое учебное пособие можно и должно.

Нина Колышева, член Республиканского координационного совета Ассоциации учителей русских школ Литвы.

Комментариев: 50

  1. Оля :

    А каково учителям преподавать историю по такому лживому учебнику? В этом, похоже, и была суть реформы для русских школ — чтобы они не знали настоящей истории, а вовсе не для овладения литовским языком. Было бы интересно проанализировать другие учебники, по которым предлагается учить наших детей — родители в ужасе от вранья

  2. Студи-Йонас, выпускник нашей школы. . :

    Большущее спасибо, Глубоко уважаемая Нина Антоновна!!!

  3. Йонас :

    Вообще-то русским в Литве, когда вершилась эта поюще-визжащая революция надо было задуматься о том к чему всё это приведет.Вместо этого большинство купилось тем, что у них открываются перспективы пожить в настоящей Европе. Я прекрасно помню как в одночасье продалось Саюдису большинство так называемой творческой интеллигенции: это и артисты Русского драмтеатра, равного которому не было в Прибалтике, это и журналистский коллектив газеты «Советская Литва», где почти все были русскими. Газета эта в мгновение ока поменяла название, дабы побыстрее устроиться в новых реалиях.Таких фактов могу привести множество.Даже на бытовом уровне большинство русских семей не обсуждала тему отъезда в Россию. Но, что случилось, то случилось. И сейчас в Литве за свое право жить по-человечески борятся только поляки. Остальные русскоязычные (я имею ввиду не только русских) предпочитают приспосабливаться к унижениям и ждать какой-то манны небесной с востока. А её не будет в скором времени.

  4. Гаврила :

    Да нет, восток тут не поможет,
    Как не поможет запад тоже
    И выбор здесь, Йонас, у каждого свой:
    Кто свалит, а кто — остаётся с Литвой.

  5. timur2 :

    Йонас если коренная нация не может сама себе помочь когда её имеет как и куда хочет «родная» кучка «элиты» вот уже больше 20-ти лет то что говорить о русскоязычных которые разобщены и просто вынуждены приспосабливаться да ведь на фоне продолжающейся экономической деградации страны повальной эммиграции власти только спят и видят как столкнуть лбами поляков русских и литовцев — чтобы молодые болваны не сейм трясли а своих соседей причём это выгодно как ни парадоксально как литовским так и руским и польским политиканам — первым как я иуже написал чтобы» спустить пар» а вторым и третьим — лишний повод для политических игр и давления — так что …

  6. Алдона :

    Большая жопа лёликов удел
    А русские остались не у дел
    Поляки борятся за счастье до конца
    Ну а конец во рту у Бавы-подлеца…

  7. timur2 :

    Йонас я с детства интересовался Историей — первой любимой любимой художественно- исторической книгой была «Чингизхан» В.Яна я еёе с запоем прочитал в 8 лет потом «Спартак» Джованьоли ну потом уже позже жадно читал исторические исследования Античного мира.. Средневековья.. Второй Мировой …а уж когда появился интернет и стало возможно прочитать всё то что было недоступно …даааа — так вот Истории «научить» по учебникам нельзя ! тут всё зависит от учителя преподающего историю — если учебник лжив -учитель должен помочь ученикам понять в чём ложь раз уж так случилось …хотя немного найдётся таких учителей

  8. Bava :

    Комментарии излишни! Только плохие были у вас учителя или трусливые.

  9. Алдона :

    Я эту книжку — Чингисхан — тоже очень люблю и иногда перечитываю. Но вот недавно мне подарили красивую очень книжку про Литву на английском и там есть все — про то какая Литва была большая и про оккупацию. нет только про сотрудничество с фашистами и убийство 200.000 сограждан за мешок картошки. Такая вот история.

  10. Leonardas > :

    Я тоже ее читал,но не книжку,а книгу Яна»Чингисхан».У меня много книг,есть и эта.Мне кажется кто-то очень переплатил за такую работу.Красная цена такой работы-килограмм картошки и не более.А вот сотрудничество фашистами и коммунистами это действительно преступление.

  11. ХАН :

    Мне более симпатичен Тамерлан , так что, СЛАВЯНЕ , успехов Вам завтра!!!!

  12. timur2 :

    это ты то макака какую то «книжку читал» ????? гыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыы лёлик иди бананов пожри и гавно за собой прибери гыыыыыыыы «читатель» гыыыыыыыыы млин давно я так не смеялся !!у тебе там у тебя в Мриампулеке цирк открыли? почём билетики? обязательно хочу посмотреть на тя хвостато мохнатого читающего » Чингисхана»№ вслух гыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыы

  13. timur2 :

    «учителей» у меня не было дэбил ты наш павлин — я сам читал читаю и учусь — это тебя Бавик Лёлик «учат» чекуолисы ландсбергисы и прочая пз-братия в стиле — (перефразирую)»История по учебникам и газетным статейкам- это Политика перевёрнутая в прошлое»

  14. Йонас :

    Мариямпольский цирк уезжает на гастроли в Брюссель.Леликоподобные подготовили новое шоу-клоунаду. Клоун лелик выступает в дуэте со своим псом Обамой. Они поют песни, визжат, дерутся,матерятся,сочиняют и читают стихи. В конце номера перевоплощаются один в осла, другой в обезьяну.Представление будет идти под музыку одного известного брюссельского зрителя, который уже несколько лет наблюдает за жизнью на литовской земле.
    Так, что Тимур, не видать тебе ни цирк ни зоопарк.

  15. Bava :

    Фу, «дэбил» — это вы про себя? Так надо понимать, ведь учителей то не было , а много ли по самоучителю познаешь мир, видимо эта книжка ваша единственная в жизни, ах простите, еще «Спартак» был, теперь все понятно! Отсюда и риторика постоянно связанная с экскриментами.

  16. ХАН :

    bave< " Академик Сергей Капица: Но что такое Интернет ?- ЭТО ВЕЛИЧАЙШАЯ ПОМОЙКА "а ты бава в ней.

  17. Алдона :

    Конечно же Лелик читал. Оттуда и родилась идея штрафовать всех «дервишей» вильнюских на 700 евро.

  18. Гаврила :

    А разве он ещё и чтец?
    Я думал — он простой писец…

  19. timur2 :

    ну конечно «сиамский близнец» Лёлик -Бава в » сборе» гыыыыыы давно я так не хохотал !!! и главное так синхронно копытами забарабанил»и» !!! — дааа лёлик он и есть лёлик — как бы он ся не называл то ли Лёнардасик то ли Бава — лёлики были всегда и во все времена -вот и когда то Великий Хорезм исчез «благодаря» лёликам(«Чингизхан» В.Ян)

  20. Leonardas > :

    Веселишься,а ломиком не хочешь по тыкве получить?Поклонник Чингисхана,гыыыыыыыыыы…жертва литовского авторитарного не демократического произвола.Гыыыыыы…..-Чингисхан Батый и ты,бабуин,очень похожи.

  21. timur2 :

    ломиком говоришь?? а ты попробуй долбёб гыыыыы питекантроп — я тебе этот ломик в твою ж всуну и через твоё хайло вытащу — получишь свой последний оргазм — давай макак гыыыыы «читатель-мечтатель» чурбан с мариамполя

  22. timur2 :

    да нет про тебя — умный человек учится всю жизнь сам а дуракам вроде тебя нужны поводыри»учителя — так что не ёрничай павлин ты наш Лёлик-Болик

  23. ERFLT :

    Большое спасибо, Уважаемая Нина Антоновна.
    Лучше и не скажешь.

  24. Epifan :

    Йонас,я однажды нечто подобное здесь написал-насчет русских в Литве и всей Прибалтике.Так в ответ такая куча дерьма!И Россиия-то их бедолаг бросила и предала и нафиг она им не нужна и вообще они евопейцы, а не русские(вот так себя позиционируют),ну а мне разумеется,лучше заткнуться,что,я и сделал-против таких аргументов,как ,,заткнись»не спорю.Это Лео хорошо-у него всегда ломик под рукой.

  25. Bava :

    Мне совсем не хочется плохо думать о ваших учителях, или вы просто уже все забыли, чему они вас учили. Например, вы всем тыкаете, а вот обозвать кого-нибудь, так вам просто в кайф, ну и чему вас учили? И как после этого вы можете утверждать, что «умный человек учится всю жизнь»? Начинайте заново!

  26. дей :

    манкурты- историческая память- уважение к памяти предков — для них пустые слова/ конечно- они дышат- ходят- едят и потребляют/- прав был Чингиз Айтматов Свою ущербность они проявляют агрессией — у них все виноваты, конечно— кроме них самих Их довольно много и они считают что количество их оправдывает/

  27. Йонас :

    Интересная атака форума ЛК произошла этой ночью. Некто,из-за врожденной трусости, не пожелавший даже прикрыться ником, на всех темах связанных где упоминается фашизм, нацизм,январские события и так далее оставил свой коммент. Причем коммент одного содержания. Я понял так, что кто решил поддержать рейтинг Лёлика, обвалившийся ниже плинтуса.Или лелик решил сделать звонок другу (как в известной телеигре) в момент, когда свой интеллект растворился в пространстве. Вот его «ЛОМИК» и сыграл с ним злую шутку.
    IP -79.132.183.10 это адрес тупоголового защитника современной политической жизни Литвы, уровень развития, которого остановился с приходом в мир идей саюдизма. Прочитайте и Вы убедитесь в этом.

  28. Leonardas > :

    Немного не понятно,кого ты считаешь манкуртами?Неужели,ты живя в Литве,литовцев называешь манкуртами,потому,что они не чтят твоих предков?А с какого бодуна я должен чтить предков каких-то пришельцев?Чингиз Айтматов уж точно имел в виду не литовцев,его слова направленны на вас.Это вы их-комуняки поубивали,вот вы и чтите их.

  29. timur2 :

    ты опять тута копытами по клаве и яйцами об колена стучишь стукачелло дгбшное?? п-дуй на порно Дельфи питекантропина троллебнутое!!

  30. timur2 :

    Я ваще о тебе не думаю — я когда вижу этот двойной ник Бавик Лёлик сразу всё понятно — контора троллинг включила — иди лучше кур в своём 700-аршинном курятнике покорми и ведро на колёсах своё помой — хоть какой то толк от тебя будет

  31. дей :

    ленюсь обьяснять/ты к своим я к своим уважение иметь должен/ и общая история/ смысл продолжения жизни на земле/ иначе кирдык всему/

  32. Leonardas > :

    Так и призывайте своих уважать своих,а то из вашего коммента создается такое впечатление,что вы призываете уважать ваших предков-оккупантов,да притом еще мешаете нас с грязью.Такого никогда не будет.

  33. As :

    Лёлик обезьяна загордился-мешаете нас с грязью,а кто ты такой пёс безродный тебя ни куда и мешать не надо ты там всегда был.

  34. timur2 :

    лёлик макака пи-дуй на летувос ритас IP -79.132.183.10- твой друг питекантроп единомышленник там сидит посидите вдвоём в одной клетке вошек у друг друга поищете я вас видел в каунасском зоопарке макаков

  35. Алдона :

    Ну, будет еще один шут. Без лелика реально неинтересно, все уже к нему привыкли. Больше такого тупого фашиста ни у кого нет. Он же типичная иллюстрация к французским фильмам про тупых фашистов.

  36. Leonardas > :

    Ну ты тоже тут в одном экземпляре.Вот если тебя угостить кошерным ломиком,то ты бы не один был бы,и звезды были бы и с предками общался бы.

  37. дей :

    ну лёнь акупанты это громко/ любовь то частично по взаимности была и по расчёту/ а ты сразу акупант/ вот сейчас после развода / сожительницы красавицы- разули раздели — пайку дали- скоро и из хаты попрут и колечко отберут/и вообще через 70 лет кричать изнасиловали не солидно/могут подумать понравилось/

  38. Leonardas > :

    А для тебя ничего не изменилось.Ты при оккупантах,как жил шальчининкайских сараях,так и теперь там живешь.

  39. Leonardas > :

    Ну так у вас с татаро монголами тоже любовь была,ну очень сладкая и долгая.Родными стали и очень похожими-те же манеры и повадки.

  40. Leonardas > :

    На фото,плакат,к какому президенту тутейши обращаются?к польскому или к белорусскому.

  41. дей :

    откуда знаешь/ вас же до этого еще лет двести не было/ а-а-а-а-а на заборе написали/ монах в келье сидя/ так сейчас и не такое пишут и дети верят /

  42. timur2 :

    абсолютно во всём с тобой согласен — но в том то и дело что лёлик не человек — это уродливый гибрид питекантропа и фашиствующего мерзопакостника

  43. Leonardas > :

    Ну ты то точно не человек.Не может быть человеком,тот который друг,этой твари у которой вместо глаз две кучки крысиного помета.

  44. timur2 :

    это не для твоего орехового ума долбёб

  45. timur2 :

    ну вот макакпитекак запрыгал завизжал забарабанил копытами яйцами зазвенел

  46. Алдона :

    это к тебе, лелик. Ты же президент местного ВАШЕГО Голубого клуба.

  47. А.Н.Апухтин (1840-1890). :

    «Садитесь, я вам рад. Откиньте всякий страх
    И можете держать себя свободно,
    Я разрешаю вам. Вы знаете, на днях
    Я королем был избран, всенародно,
    Но это всё равно. Смущают мысль мою
    Все эти почести, приветствия, поклоны…
    Я день и ночь пишу законы
    Для счастья подданных и очень устаю».

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.