Новости Литвы на русском языке. Онлайн газета "Литовский курьер" - всегда свежие новости. Сегодня: 2016.12.05 Текущий номер: N47 (1135) 24 ноября
Подписка на еженедельник «Литовский курьер» на 2017 год

Но закон есть закон

Поделиться в Facebook! Поделиться!   |   Опубликовано: 2012 01 26, 0:01   |   Комментариев: 3

Семнадцатого марта 2011 года была принята поправка к Закону об образовании. Редакция тридцатой статьи, а именно ее второго и третьего пунктов вызвала среди представителей нацменьшинств волну протестов.

С тех пор прошло более полугода. Как приживаются поправки закона в школах?

«ЛК» беседует с Эллой Канайте, председателем Ассоциации учителей русских школ Литвы.

– На 1 сентября 1990 года в Литве было восемьдесят пять русских школ, в которых обучалось около семидесяти шести тысяч детей. А к первому сентября 2011 года в Литве осталось тридцать три школы. Общее количество учеников в них не превышает шестнадцати тысяч – в пять раз меньше, чем 11 лет назад. Правда, есть смешанные школы: русско-польские, русско-польско-литовские, литовско-русские – всего около пятнадцати.

Я очень боялась, что после вступления в силу нового закона начнется отток учеников из русских школ. Но, к счастью, количество первоклашек уменьшилось только на тридцать человек.

– Элла Ильинична, о законе много спорят. Но какие именно изменения он вносит, мало кто знает…

– В тридцатой статье предусмотрены следующие поправки:

1. С первого сентября 2011 года  ученики средних и старших классов школ нацменьшинств обязаны изучать историю и географию Литвы, основы гражданства и познание мира на литовском языке. Также и некоторые другие  предметы по пожеланию родителей могут преподаваться на государственном языке.

2. С 2013 года ученики русских и польских школ будут сдавать единый экзамен по государственному языку наравне с выпускниками литовских школ.

3. В 2015 году исчезнет понятие «средняя школа». Останутся лишь гимназии, прогимназии, основные и начальные школы.

Факт, что к 2015 году должно исчезнуть понятие «средняя школа», возмутил и обеспокоил не только русских и поляков, но и представителей титульной нации. Начали лихорадочно искать выходы из ситуации, всевозможные лазейки в законе. Так, в Каунасе за короткий срок было создано 9 религиозных школ лишь для того, чтобы спасти имеющиеся средние школы.

То есть наши депутаты сначала приняли закон, а потом стали думать, как его реализовывать.

– Это еще и стресс для детей…

– Сегодняшние пятиклассники абсолютно не готовы к таким жестким переменам. Пятый класс – это новая ступень для ребенка, новые учителя, новые предметы. Дети и так испытывают огромный стресс, переходя из начальной ступени обучения в основную. Но согласно закону, именно пятиклассники начнут изучать историю, новый для них предмет на государственном языке.

Получается, что «пятиклашки» подвергаются тройному стрессу: новая ступень – новый предмет, да еще и не на родном языке.

Кто дал нашему правительству право экспериментировать на детях?

– Любопытно, а митинги протеста принесли результат?

– Предусмотрено, что уже в начальной школе «Познание мира», связанное с историей, культурой, природой Литвы, будет вестись интегрированно. Министерство образования не смогло объяснить, что значит «интегрированное» преподавание, но выполнять закон необходимо.

Благодаря протестам польской и русской общин, Минобразование пошло нам навстречу. Теперь сама школа и родители учеников имеют право решать, на каком языке будет вестись изучение этого предмета.

Пусть и небольшая, но победа!

– А каковы перспективы?

– В октябре этого года пройдут выборы в Сейм. Существует немалая вероятность того, что к власти придут социал-демократы. Один из основных пунктов их предвыборной кампании – отложить введение единого экзамена по литовскому языку до 2018 года.

Конечно, лучше было бы дождаться, пока нынешние первоклассники дойдут до двенадцатого класса, и лишь тогда вводить единый экзамен. Но в этом государстве нам никто не позволит ждать целых двенадцать лет.

Наверное, самый большой резонанс вызвало  введение единого государственного экзамена по литовскому языку.

Начиная с 2013 года экзамен будет представлять собой лишь сочинение объемом в пятьсот-шестьсот слов. Ученикам предложат несколько тем на выбор. Обязательное условие – в сочинении необходимо опираться на три из четырех предложенных произведений литовских авторов.

Все литуанисты в один голос кричат: «Дети еще не готовы!»

К слову, ученикам школ нацменьшинств обещают сделать некоторые поблажки при оценке результатов экзамена. А именно: при написании сочинения ребятам будет разрешено пользоваться русско-литовским словарем. Также допустимое число ошибок  будет увеличено с двадцати четырех до тридцати шести. Но если учесть, что объем сочинения составляет не менее 500-600 слов,  то «поблажки» выглядят просто смешными.

Еще один интересный момент – 27 декабря министр образования Гинтарас Стяпонавичюс подписал указ о создании рабочей группы по вопросам образования национальных меньшинств. 24 января группа собралась на первую встречу. Обсуждались следующие вопросы: корзинка ученика в школах нацменьшинств; экзамен по литовскому языку в 2013 году; создание сети школ, в которых дети обучаются на языках национальных меньшинств.

Но и здесь не без огрехов: при формировании рабочей группы был нарушен один из основных принципов демократии – принцип пропорционального представительства. Были избраны по 3 представителя национальной общины, имеющей государственные школы. Но белорусская, немецкая и еврейская общины имеют по одной школе. При этом в немецкой и еврейской школах – обучение на литовском языке, за исключением предметов этнокультурного цикла. Русская община – это 33 школы, не считая смешанных; польская община – около 100 школ. А количество представителей одинаково.

Вот такие у нас игры в демократию по-литовски!

– Минусы очевидны. А есть ли плюсы?

– Для дошколят ввели четыре часа занятий на литовском языке. А раньше родителям приходилось платить за эти уроки, как за дополнительные занятия в садике.

Но в целом положительного немного.

Наше правительство уже давно объявило политику «затягивания поясов». Но на деле же  огромные суммы денег тратятся абсолютно впустую. За примерами далеко ходить не приходится.

Летом кабмин создал ряд рабочих групп, «пропагандистов» единого экзамена. Группы побывали абсолютно во всех школах нацменьшинств в Литве, объясняя необходимость введения этого экзамена, рассказывая о возможных поблажках.

Накануне первого сентября 2011 года все родители, чьи дети посещают школы национальных меньшинств, получили письмо на русском или польском языке от самого господина Г. Стяпонавичюса. В своем послании министр объяснял, почему единый экзамен просто необходим.

Для повышения квалификации учителей были созданы  специальные курсы. Нам читали неплохие лекции по структуре урока, методике образования. Но большинству учителей требовался именно «язык предмета»: термины, понятия и прочее. А семинары вели люди, которые были некомпетентны, не готовы отвечать на многие вопросы, касающиеся языковой политики.

Еще одна «действенная» мера: летом были подготовлены и напечатаны тетради по истории и географии Литвы. Я, как учитель истории, ожидала увидеть словарик терминов, методические инновации – то, что могло бы пригодиться в работе. А на деле авторы этой тетради лишь перепечатали отрывки текстов из учебников…

Стоит ли говорить,  что все это влетело нашему правительству в «круглую копеечку» и не принесло никакой пользы?

Но кто слушает низы? Еще в конце 2010 – начале 2011 года прошла акция по сбору подписей в защиту сохранения образования на родном языке. Было собрано более 61 тысячи подписей. Они были переданы лично спикеру Сейма госпоже Дягутене. Она пообещала, что не оставит без внимания собранные подписи. Но, увы, своего слова не сдержала.

Вот и все отношение власти к своему будущему – детям.

 

Олег Курдюков, телеведущий:

– Когда в школах национальных меньшинств увеличится число предметов, преподаваемых на литовском языке, возможно, родители уже не будут так массово отдавать своих детей в литовские школы. Таким образом, у русских школ появляется шанс выжить.

Но с другой стороны, может пострадать национально-культурная идентичность русских детей. И, конечно, пострадают учителя-предметники, большинство из которых – люди старой закалки. Они плохо говорят по-литовски и вряд ли смогут переквалифицироваться за столь короткое время.

 

Дмитрий Попов, директор школы «Жарос»:

– Главная задача учеников одиннадцатых классов – упорно готовиться к сдаче единого государственного экзамена по литовскому языку. Для этого в школе созданы все условия: квалифицированные и эрудированные педагоги, различные учебные пособия, учебники, хрестоматии.

Но нас больше волнует сохранение статуса школы с одиннадцатыми и двенадцатыми классами. Переговоры с депутатами Сейма и городского самоуправления оставляют надежды на благоприятные и нужные школе «Жарос» решения.

Александра РЫБАКОВА

Метки:  , , , , , , , , , ,

SELECTORNEWS
Комментарии читателей (3)
  1. (78.60.154.229) дейч пишет:

    истории нет \ есть точка зрения – дырявая память и враньё\

  2. (84.15.184.24) Leonardas > пишет:

    Так какую русскую историю надо детям преподавать, сплошь лживую?

  3. (78.56.170.65) Екатерина пишет:

    Жалко.что,директора школ вынуждены идти по линии наименьшего сопротивления,так как боятся увольнения.Нет единства.В результате все молчат. Даже соглашаются с тем.что дети не изучают истории России.За 20лет выросло поколение манкуртов,которое не будут полноценными гражданами Литвы.хотя власти расчитывали на обратное.






В комментариях запрещается размещение рекламных материалов, использование ненормативной лексики, разжигание межнациональной розни. Нарушители выше упомянутых правил могут привлекаться к ответственности!

Please note: Comment moderation is enabled and may delay your comment. There is no need to resubmit your comment.

 Доступные символы

Защитный вопрос *

Реклама
Мы в Фейсбуке!