Терапия отчаяния

На последнем заседании горсовета усилиями общественности и политиков, выступивших в защиту общественного интереса, удалось приостановить «бульдозер» – решение о реорганизации 10—ти средних школ Вильнюса не было принято в срочном порядке. Проект застрял на  первой стадии чтения и его обсуждение перенесено на следующее заседание горсовета. Сначала оно планировалось на конец августа, но затем заседание горсовета в срочном порядке было перенесено на конец июля.

Таким образом школы, не желающие смириться с положением, получают передышку и выигрывают время. И хотя администрация мэрии уже поспешила победно отрапортовать, что реорганизация столичных школ к  1 сентября — дело решенное, все понимают, что это не так.  Родительский форум, поднявший волну акций протеста, не намерен останавливаться. Свое первоначальное решение горсовет  еще может отменить, и родители готовы защищать свое право на выбор воспитательно-образовательного учреждения  с тем или иным языком  воспитания и обучения ребенка, как это предусматривает пятая статья Конвенции о правах ребенка. Там же значится: «Родители имеют преимущественное право на защиту прав и законных интересов своих детей всеми законными средствами». Эта Конвенция была принята ООН 20 ноября 1989 года, Литва также ее ратифицировала. На мой взгляд, этот документ  не менее важен, чем Конституция страны.

Но правящая коалиция города под руководством мэра Р. Шимашюса умело манипулирует цифрами и фактами. Уверяют, что якобы никто не посягает на школы нацменьшинств. Школы просто разделяют на несколько ступеней. Однако это лукавство. Это путь к явному ослаблению школ. Подтверждением тому является отсутствие окончательного плана реорганизации. Ведь очевидно, что многие родители ради блага своих детей выберут ту школу, которая получила право формировать старшие классы. И это уже доказывает практика. Те же школы, которые были лишены этого, обречены на медленное умирание. Почему власти умалчивают, что следующим шагом в таком случае будет слияние нескольких школ за счет ликвидации отдельных? И этот процесс будет идти до той поры, пока сеть национальных школ в городе не будет сокращена до минимума. Неслучайно мэр столицы уже сказал в интервью «Русскому радио», что, на его взгляд, оптимальным решением будет открытие отдельных классов с русским и польским языками обучения в литовских школах.

Еще один аргумент сторонников реорганизации – подобные процессы, по их словам,  проходят и в литовских школах. Глубоко убеждена, что это опять же манипуляция. Неслучайно во время обсуждения вопроса на заседании депутаты от правящей коалиции поднимали вопрос, почему должны страдать дети в переполненных  литовских школах, а русские и польские свободно размещаться в помещениях своих школ. И хотя у нас упорно размывается понятие «нацменьшинство» как уничижительное и заменяется понятием «национальные общины», даже в таком случае на их стороне выступает Конституция нашей страны. Напомню, 37-я статья гласит: «Граждане, принадлежащие к национальным общинам, имеют право беречь свой язык, культуру и обычаи». Следом 45-я статья: «Национальным общинам государство предоставляет свою помощь». Никто не станет отрицать, что именно школа и предназначена для сохранения родного языка и культуры. О какой же поддержке тогда идет речь, когда  игнорируются права?

Оставив в стороне национальный вопрос, обратимся к цифрам. За 10 школами, включенными в план реорганизации, стоят 6000 учеников, подрастающих граждан страны. За ними, прибавьте,  коллективы учителей и родители. 6000 детей, 6000 судеб. Приближается 1 сентября. Что будет с 12-классниками, непонятно. Разрешат ли им последний год доучиться в стенах родной школы? Как быть с коллективами педагогов-профессионалов, взращенными каждой школой? Кто будет отвечать за безопасность детей, вынужденных «на перекладных» добираться в школу из своего жилого района в другой? Кто будет отвечать за старшеклассников, не попавших в гимназию по причине плохой успеваемости? Вопросы и еще раз вопросы. И кто-то после этого еще берется утверждать, что проще было бы рубануть по-живому и разом закончить процесс реорганизации, не затягивая времени. Рубануть, а там разбирайтесь каждый со своими проблемами…

Возмутительно и то, что полностью игнорируется голос общественности. Под окнами самоуправления собралось более 1000 человек – родителей, учителей и учеников, пришедших отстоять свои школы. Но кому-то выгодно представить эти акции протеста амбициями определенных политических сил. Скажите, где, когда, в какие времена, какая политическая сила могла собирать такие митинги? В наше прагматичное время на пикеты различных партий с трудом-то собираются по 10 человек и те — пенсионеры. А если люди поднялись и вышли на улицу, значит, их задело за живое. И они имеют законное право выразить свое мнение и свои чаяния.  И те, кто считает, что подобные протесты бесполезны, глубоко ошибаются. Процессы, затронувшие школы, взбудоражили общественность, сплотили и подняли на протесты. Неслучайно  уже Сейм обратил внимание на то, что процесс реорганизации проходит не совсем прозрачно, и продлил реформу на 2 года. Эту поправку в закон подписала и президент Литвы. И время, которое удалось выиграть на последнем заседании горсовета, поможет донести до всех уровней властей, что нельзя рубить по живому. Что у школ должно быть будущее. Что голос школьных советов должен быть услышан.

Все законы нашей страны направлены на поддержку демократии. Неслучайно без одобрения школьных советов невозможно утвердить устав школы. Заступая на пост, мэр Шимашюс громогласно заявил, что решение по каждой школе будет приниматься только с одобрения школьной общественности. Сто дней у руля власти еще не прошли, а обещания  уже забыты. Так какое же будущее замыслили наши городские власти  на руинах школ?

Ромуальда ПОШЕВЕЦКАЯ, депутат Вильнюсского горсовета от фракции ИАПЛ и Русского альянса «Блок Вальдемара Томашевского»