Год спустя

17 марта исполняется ровно год с момента принятия Сеймом Литвы поправок к Закону об образовании. Эти поправки точечным ударом были направлены на школы национальных меньшинств, точнее на ликвидацию модели образования на родном языке. Весь год представители нацменьшинств пытались договориться с властями, чтобы поправки к закону были отозваны, выходили на многочисленные митинги, отстаивая свои права. Но все тщетно.

Сами поправки вступили в силу с сентября 2011 года. Прошло более полугода – времени достаточно, чтобы осмыслить и оценить сложившуюся ситуацию. Вывод получается однозначный: принятие такого закона – это показатель неуважительного отношения к национальным меньшинствам, потому что их мнением власти просто пренебрегли.

Поправки – вразрез с Конституцией

Преамбула, в которой Закон об образовании преподносится как средство для облегчения адаптации учащихся к местным условиям и расширения возможностей их дальнейшего трудоустройства, звучит лукаво.

Во-первых, помощь оказывается тем, кто о ней просит и когда в ней назрела острая необходимость. В данном случае эта «помощь» навязывается насильно. А любое насилие, как известно, вызывает только противодействие. Отсюда многочисленные митинги протеста, сборы подписей и чуть ли не межгосударственный конфликт с Польшей. Во-вторых, наши дети начинают адаптироваться уже в роддоме, слыша родную и литовскую речь. В-третьих, о каком трудоустройстве может идти речь, если нынешним выпускникам, чтобы выжить, приходится осваивать датский, шведский, испанский и другие европейские языки, а теперешним пятиклашкам, возможно, придется изучать иероглифы.

Наконец, эти поправки не соответствуют и Конституции Литовской Республики, 5-й пункт которой гласит: «Граждане, принадлежащие к национальным общинам, имеют право на развитие своего языка». На деле же количество часов русского, польского языков и сфера их использования в школах неуклонно сокращаются.

Реализация упомянутого закона могла бы пройти менее болезненно, если бы Министерство образования и науки выполнило так называемый нулевой цикл работ. Это определенный мониторинг с привлечением психологов, учителей литовского и русского языков, ученических комитетов, родительской общественности. В результате его выводов можно было организовать пробные занятия в нескольких школах. Только после этого должен быть создан учебник, адаптированный к национальным школам с приложением словарика по каждой теме. Методисты могли бы опробовать способы совмещенного преподавания истории вместе с учителями русского (польского) и литовского языков, чтобы дети читали на уроках не про волка и лисичку, а о становлении Литовского государства.

Черное и белое

О содержании учебника истории для 5-х классов впору не говорить, а кричать. Нет смысла дискутировать о фрагментарном изложении материала, где каждая страница – калейдоскоп разрозненных мыслей и фактов. Речь о другом. Помните – в свое время школу обвиняли в чрезмерной политизации. Только тогда она была пропитана добром и высокими моральными принципами. А названный учебник – прямо какая-то гремучая смесь злобы, ненависти и лжи. Авторы как будто забыли о том, что за 20 лет независимости вымерли еще не все отцы и деды нынешних школьников, и бесцеремонно красят недавнее прошлое одной черной краской. Не это ли и было целью затеянных реформ?

Рискну напомнить, что в советское время Литва была предметом зависти для остальных республик. Гостей поражали бескрайние ухоженные поля, прекрасные дороги, мощная промышленность, огромный флот, театры, спортивные сооружения, музеи, каждый год открывающиеся новые школы с полным комплектом бесплатных учебников и т. д. Почему все это скрывается от современных учащихся? Вместо этого страницы учебника пропитаны явной ложью, которая поставила учителей в двусмысленную ситуацию. Ведь не все же они ренегаты. На каждом уроке им теперь приходится решать дилемму: то ли говорить правду, то ли врать детям вслед за авторами учебника.

Например, в учебнике с плохо скрытым упреком сообщается: «Один за другим в Литве строились химические, цементные, нефтеперерабатывающие заводы». Насколько помнится, цементный завод был один, но он работал на всю Прибалтику. Так же, как нефтеперерабатывающий комплекс, который и сейчас Литва считает своим стратегическим объектом, имеющим огромное значение для экономики страны. Во-вторых, в республике был сформирован полный хозяйственный комплекс, соответствующий современному развитому государству: мощная энергосистема (ТЭС, ГЭС, ГаЭС, АЭС), отрасли машиностроения, химической, деревообрабатывающей, легкой, пищевой промышленности, строительной индустрии. Получили развитие все виды сельского хозяйства и транспорта. Кто же виноват, что почти все это рухнуло в одночасье и теперь страна вынуждена стоять в Брюсселе с протянутой рукой?

На глазах нынешних пятиклассников громили стены модернизированной чулочной фабрики, резали на металлолом и продавали за бесценок красавцы-суда, далеко не выработавшие свой ресурс. Они видели, как поля зарастали одуванчиками и бурьяном, как отправляли за море последнее природное богатство страны – лес. И как  без сожаления отдавалась земля иностранцам для размещения химических вредных производств.

Цитата из учебника: «Началось массовое строительство многоэтажных многоквартирных домов, однако обеспечить квартирами всех нуждающихся не удалось». Опять плохо.

А как относиться вот к такому пассажу: «Как бы вам понравился мясной магазин с таким товаром: бычьи головы, копыта и коровье вымя?». Или еще: «Своя столовая была в каждом городке, но кормили там невкусно». Вот такая история, вот такой учебник.

Все это, может быть, и было бы смешно, если бы не было страниц, посвященных Второй мировой войне. Иллюстрация: «Улица в Вильнюсе, разрушенная во время налета советских бомбардировщиков». Какие чувства она вызывает? Гнев к «советским варварам». Правда, в начале темы сообщается, что «литовская нация, как и другие народы, должна была быть уничтожена либо превращена в рабов немецкой нации». Но конкретно о преступлениях фашистов, кроме истребления евреев, больше ничего не сказано. Словно и не было 9-го форта, концлагеря в Димитравасе, Пирчюписа, Аблинги и остальных 20 сожженных фашистами деревень. Да, литовские города освобождали от фашистской нечисти в том числе и с помощью бомбардировщиков, и в этой войне пострадал не только Вильнюс, но и другие города. За освобождение литовской земли отдали свои жизни более 80 тысяч советских воинов, но эту правду авторы учебника скрыли от школьников.

Путаница в головах

Весьма запутанно в учебнике представлена история приобретения Литвой своей независимости. На стр. 114 указано: «16 февраля Литва была провозглашена независимым государством». О ленинской «Декларации прав народов России», которая предоставила Литве это право, не сказано ни слова. Зато Ленин упоминается на стр. 118: «Жестокий вождь большевиков Владимир Ленин намеревался подчинить весь мир, поэтому в 1918 году большевистские войска вторглись в Литву и заняли большую часть территории страны и ее столицу Вильнюс». Принесший Литве самостоятельность Ленин – жестокий вождь, а тот, кто пытался задавить эту свободу танками в ночь с 12 на 13 января 1991 года, остался в тени. Между тем, Каунасское телевидение в ту ночь на весь мир вещало о злодействе Михаила Горбачева, но эта деталь авторами учебника почему-то деликатно умалчивается.

Учебник истории для пятиклассников перегружен датами, картами, политическими хитросплетениями, в которых и взрослому человеку трудно разобраться. Как учитель должен объяснить девчушке, еще играющей в куклы, значение слов «большевики», «советы», «диссиденты», «геноцид», «ассимиляция», аббревиатур КГБ, НКВД, СС, НАТО?

Такая недобросовестная, если не сказать лживая, трактовка истории страны сослужит недобрую службу в деле воспитания граждан Литвы. Закон не дышло, его не повернешь и не отменишь. Но переработать учебник, превратить его из лживой агитки в правдивое учебное пособие можно и должно.

Нина Колышева, член Республиканского координационного совета Ассоциации учителей русских школ Литвы.

Комментариев: 50

  1. А.Н.Апухтин (1840-1890). :

    «Садитесь, я вам рад. Откиньте всякий страх
    И можете держать себя свободно,
    Я разрешаю вам. Вы знаете, на днях
    Я королем был избран, всенародно,
    Но это всё равно. Смущают мысль мою
    Все эти почести, приветствия, поклоны…
    Я день и ночь пишу законы
    Для счастья подданных и очень устаю».

  2. Leonardas > :

    На фото,плакат,к какому президенту тутейши обращаются?к польскому или к белорусскому.

  3. Йонас :

    Интересная атака форума ЛК произошла этой ночью. Некто,из-за врожденной трусости, не пожелавший даже прикрыться ником, на всех темах связанных где упоминается фашизм, нацизм,январские события и так далее оставил свой коммент. Причем коммент одного содержания. Я понял так, что кто решил поддержать рейтинг Лёлика, обвалившийся ниже плинтуса.Или лелик решил сделать звонок другу (как в известной телеигре) в момент, когда свой интеллект растворился в пространстве. Вот его «ЛОМИК» и сыграл с ним злую шутку.
    IP -79.132.183.10 это адрес тупоголового защитника современной политической жизни Литвы, уровень развития, которого остановился с приходом в мир идей саюдизма. Прочитайте и Вы убедитесь в этом.

    • timur2 :

      лёлик макака пи-дуй на летувос ритас IP -79.132.183.10- твой друг питекантроп единомышленник там сидит посидите вдвоём в одной клетке вошек у друг друга поищете я вас видел в каунасском зоопарке макаков

    • Алдона :

      Ну, будет еще один шут. Без лелика реально неинтересно, все уже к нему привыкли. Больше такого тупого фашиста ни у кого нет. Он же типичная иллюстрация к французским фильмам про тупых фашистов.

      • Leonardas > :

        Ну ты тоже тут в одном экземпляре.Вот если тебя угостить кошерным ломиком,то ты бы не один был бы,и звезды были бы и с предками общался бы.

    • дей :

      манкурты- историческая память- уважение к памяти предков — для них пустые слова/ конечно- они дышат- ходят- едят и потребляют/- прав был Чингиз Айтматов Свою ущербность они проявляют агрессией — у них все виноваты, конечно— кроме них самих Их довольно много и они считают что количество их оправдывает/

      • Leonardas > :

        Немного не понятно,кого ты считаешь манкуртами?Неужели,ты живя в Литве,литовцев называешь манкуртами,потому,что они не чтят твоих предков?А с какого бодуна я должен чтить предков каких-то пришельцев?Чингиз Айтматов уж точно имел в виду не литовцев,его слова направленны на вас.Это вы их-комуняки поубивали,вот вы и чтите их.

        • timur2 :

          ты опять тута копытами по клаве и яйцами об колена стучишь стукачелло дгбшное?? п-дуй на порно Дельфи питекантропина троллебнутое!!

        • дей :

          ленюсь обьяснять/ты к своим я к своим уважение иметь должен/ и общая история/ смысл продолжения жизни на земле/ иначе кирдык всему/

          • Leonardas > :

            Так и призывайте своих уважать своих,а то из вашего коммента создается такое впечатление,что вы призываете уважать ваших предков-оккупантов,да притом еще мешаете нас с грязью.Такого никогда не будет.

          • дей :

            ну лёнь акупанты это громко/ любовь то частично по взаимности была и по расчёту/ а ты сразу акупант/ вот сейчас после развода / сожительницы красавицы- разули раздели — пайку дали- скоро и из хаты попрут и колечко отберут/и вообще через 70 лет кричать изнасиловали не солидно/могут подумать понравилось/

          • Leonardas > :

            Ну так у вас с татаро монголами тоже любовь была,ну очень сладкая и долгая.Родными стали и очень похожими-те же манеры и повадки.

          • дей :

            откуда знаешь/ вас же до этого еще лет двести не было/ а-а-а-а-а на заборе написали/ монах в келье сидя/ так сейчас и не такое пишут и дети верят /

        • As :

          Лёлик обезьяна загордился-мешаете нас с грязью,а кто ты такой пёс безродный тебя ни куда и мешать не надо ты там всегда был.

          • Leonardas > :

            А для тебя ничего не изменилось.Ты при оккупантах,как жил шальчининкайских сараях,так и теперь там живешь.

  4. ХАН :

    bave< " Академик Сергей Капица: Но что такое Интернет ?- ЭТО ВЕЛИЧАЙШАЯ ПОМОЙКА "а ты бава в ней.

  5. Bava :

    Фу, «дэбил» — это вы про себя? Так надо понимать, ведь учителей то не было , а много ли по самоучителю познаешь мир, видимо эта книжка ваша единственная в жизни, ах простите, еще «Спартак» был, теперь все понятно! Отсюда и риторика постоянно связанная с экскриментами.

    • timur2 :

      да нет про тебя — умный человек учится всю жизнь сам а дуракам вроде тебя нужны поводыри»учителя — так что не ёрничай павлин ты наш Лёлик-Болик

      • Bava :

        Мне совсем не хочется плохо думать о ваших учителях, или вы просто уже все забыли, чему они вас учили. Например, вы всем тыкаете, а вот обозвать кого-нибудь, так вам просто в кайф, ну и чему вас учили? И как после этого вы можете утверждать, что «умный человек учится всю жизнь»? Начинайте заново!

        • timur2 :

          Я ваще о тебе не думаю — я когда вижу этот двойной ник Бавик Лёлик сразу всё понятно — контора троллинг включила — иди лучше кур в своём 700-аршинном курятнике покорми и ведро на колёсах своё помой — хоть какой то толк от тебя будет

  6. Leonardas > :

    Я тоже ее читал,но не книжку,а книгу Яна»Чингисхан».У меня много книг,есть и эта.Мне кажется кто-то очень переплатил за такую работу.Красная цена такой работы-килограмм картошки и не более.А вот сотрудничество фашистами и коммунистами это действительно преступление.

    • timur2 :

      это ты то макака какую то «книжку читал» ????? гыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыы лёлик иди бананов пожри и гавно за собой прибери гыыыыыыыы «читатель» гыыыыыыыыы млин давно я так не смеялся !!у тебе там у тебя в Мриампулеке цирк открыли? почём билетики? обязательно хочу посмотреть на тя хвостато мохнатого читающего » Чингисхана»№ вслух гыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыы

      • Йонас :

        Мариямпольский цирк уезжает на гастроли в Брюссель.Леликоподобные подготовили новое шоу-клоунаду. Клоун лелик выступает в дуэте со своим псом Обамой. Они поют песни, визжат, дерутся,матерятся,сочиняют и читают стихи. В конце номера перевоплощаются один в осла, другой в обезьяну.Представление будет идти под музыку одного известного брюссельского зрителя, который уже несколько лет наблюдает за жизнью на литовской земле.
        Так, что Тимур, не видать тебе ни цирк ни зоопарк.

      • Алдона :

        Конечно же Лелик читал. Оттуда и родилась идея штрафовать всех «дервишей» вильнюских на 700 евро.

          • timur2 :

            ну конечно «сиамский близнец» Лёлик -Бава в » сборе» гыыыыыы давно я так не хохотал !!! и главное так синхронно копытами забарабанил»и» !!! — дааа лёлик он и есть лёлик — как бы он ся не называл то ли Лёнардасик то ли Бава — лёлики были всегда и во все времена -вот и когда то Великий Хорезм исчез «благодаря» лёликам(«Чингизхан» В.Ян)

          • Leonardas > :

            Веселишься,а ломиком не хочешь по тыкве получить?Поклонник Чингисхана,гыыыыыыыыыы…жертва литовского авторитарного не демократического произвола.Гыыыыыы…..-Чингисхан Батый и ты,бабуин,очень похожи.

          • timur2 :

            ломиком говоришь?? а ты попробуй долбёб гыыыыы питекантроп — я тебе этот ломик в твою ж всуну и через твоё хайло вытащу — получишь свой последний оргазм — давай макак гыыыыы «читатель-мечтатель» чурбан с мариамполя

  7. Йонас :

    Вообще-то русским в Литве, когда вершилась эта поюще-визжащая революция надо было задуматься о том к чему всё это приведет.Вместо этого большинство купилось тем, что у них открываются перспективы пожить в настоящей Европе. Я прекрасно помню как в одночасье продалось Саюдису большинство так называемой творческой интеллигенции: это и артисты Русского драмтеатра, равного которому не было в Прибалтике, это и журналистский коллектив газеты «Советская Литва», где почти все были русскими. Газета эта в мгновение ока поменяла название, дабы побыстрее устроиться в новых реалиях.Таких фактов могу привести множество.Даже на бытовом уровне большинство русских семей не обсуждала тему отъезда в Россию. Но, что случилось, то случилось. И сейчас в Литве за свое право жить по-человечески борятся только поляки. Остальные русскоязычные (я имею ввиду не только русских) предпочитают приспосабливаться к унижениям и ждать какой-то манны небесной с востока. А её не будет в скором времени.

    • Гаврила :

      Да нет, восток тут не поможет,
      Как не поможет запад тоже
      И выбор здесь, Йонас, у каждого свой:
      Кто свалит, а кто — остаётся с Литвой.

    • timur2 :

      Йонас если коренная нация не может сама себе помочь когда её имеет как и куда хочет «родная» кучка «элиты» вот уже больше 20-ти лет то что говорить о русскоязычных которые разобщены и просто вынуждены приспосабливаться да ведь на фоне продолжающейся экономической деградации страны повальной эммиграции власти только спят и видят как столкнуть лбами поляков русских и литовцев — чтобы молодые болваны не сейм трясли а своих соседей причём это выгодно как ни парадоксально как литовским так и руским и польским политиканам — первым как я иуже написал чтобы» спустить пар» а вторым и третьим — лишний повод для политических игр и давления — так что …

    • Алдона :

      Большая жопа лёликов удел
      А русские остались не у дел
      Поляки борятся за счастье до конца
      Ну а конец во рту у Бавы-подлеца…

    • Epifan :

      Йонас,я однажды нечто подобное здесь написал-насчет русских в Литве и всей Прибалтике.Так в ответ такая куча дерьма!И Россиия-то их бедолаг бросила и предала и нафиг она им не нужна и вообще они евопейцы, а не русские(вот так себя позиционируют),ну а мне разумеется,лучше заткнуться,что,я и сделал-против таких аргументов,как ,,заткнись»не спорю.Это Лео хорошо-у него всегда ломик под рукой.

  8. Студи-Йонас, выпускник нашей школы. . :

    Большущее спасибо, Глубоко уважаемая Нина Антоновна!!!

  9. Оля :

    А каково учителям преподавать историю по такому лживому учебнику? В этом, похоже, и была суть реформы для русских школ — чтобы они не знали настоящей истории, а вовсе не для овладения литовским языком. Было бы интересно проанализировать другие учебники, по которым предлагается учить наших детей — родители в ужасе от вранья

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.