На недавней международной конференции Skolkovo Robotics–2015 белорусская команда представила робототехнический конструктор RoboCake, а также показала работу прототипов домашнего робота–шара и возможность управления роботами для систем «Умный дом» с помощью смартфонов и планшетов через Wi–Fi. Все это — прикладные разработки ученых сектора робототехники лаборатории моделирования самоорганизующихся систем Объединенного института проблем информатики НАН . Сергей Герасюто, Григорий Прокопович, Владислав Сычев — главные в стране энтузиасты, занятые созданием бытовых персональных роботов. Их работы только за последние пару месяцев были названы в числе призеров республиканского конкурса на лучший инновационный проект и конкурса «100 идей для Беларуси». А самый большой интерес в Сколково вызвал конструктор RoboCake. Что он из себя представляет — корреспондент «СБ» узнала из первых уст.
Интерес к робототехнике растет. Взять хотя бы школьников, активно посещающих соответствующие кружки и участвующих в робо–турнирах. «Частники не спят, опережают государство. Преподавание идет в основном на робототехнических конструкторах «Лего». Да, это помогает развить моторику, познать физические законы. Но вот на выставке в Сколково звучало мнение, что практически никто после «лего–кружков» на кафедры робототехники не идет. Да и интересны они класса до 7–го. А что потом?» — так Сергей Герасюто объясняет, откуда взялась идея создать национальный робототехнический конструктор RoboCake. Тут надо сказать, что все сотрудники сектора робототехники имеют опыт преподавания в вузах — БГУ, БНТУ. И проблемы обучения знают не понаслышке. Например, в БНТУ преподавание идет на промышленных роботах, созданных еще при СССР, их включить–выключить стоит денег. Да и ресурс их не вечен, ломаются, а новые стоят десятки тысяч евро. Вот и приходится многое объяснять буквально на пальцах. А у RoboCake и «начинка», и прозрачный корпус специально предназначены для обучения технологиям робототехники. Кстати, ни в одном из схожих изделий, выпускающихся в мире, задача робототехники не рассматривается цельно. В нашем же охвачено сразу три направления: информатика, электроника, механика. По сути, это нечто вроде робо–лаборатории, где можно разобраться со всеми процессами на практике. Например, как работает привод, сенсорная система, система управления? Сюда можно записать автономные программы, при желании студент сможет создать свое шасси и т.д.
Пока RoboCake существует в пилотном варианте, и его создатели активно продвигают идею производства, демонстрируя свое детище на технических выставках и выставляя на конкурсах. «Все это делается ради создания национального учебно–методического комплекса по технологиям робототехники для вузов, ссузов и школ. В него должны входить методика преподавания, а мы как действующие преподаватели понимаем, какой она должна быть, и собственно роботы, на которых можно было бы строить обучение», — формулирует суть инициативы Сергей Герасюто. В идеале он мечтает о создании как минимум шести — по числу областей — центров робототехники при ведущих по тематике вузах. По мнению Сергея, стране это даст специалистов и поможет сделать хороший рывок вперед: «Вот у нас были специалисты по связи, программисты — поэтому мы сейчас и программируем под андроид, iOS, у нас работает ПВТ. Если сегодня мы вкладываемся в техническое образование и робототехнику, то завтра у нас закажут производство комплектующих роботов или их самих. Все это взаимосвязано». Что касается внедрения конструктора, то уже есть договоры о намерениях с ссузами, но, конечно, не хватает некой государственной централизованной программы.
Юлия ВАСИЛИШИНА