«Литовский курьер» возвращается к такой часто обсуждаемой теме, как новый Закон об образовании. Однако сегодня редакционная трибуна не в распоряжении политиков или «сторонников-противников» закона, путешествующих из телепрограммы в телепрограмму, из статьи в статью.
Закон вступил в силу. Часть предметов в школах нацменьшинств стали преподавать на литовском языке. Внешне ничего в классах и школьных коридорах не изменилось. Тем не менее, я решила выяснить мнение учеников старших классов, их родителей и учителей о новой ситуации.
К примеру, две ученицы 11 класса видят в новом законе только плюсы, поскольку получают дополнительную практику в литовском языке.
— Дополнительные предметы на литовском языке прибавляют уверенности, что к предстоящим экзаменам удастся подготовиться хорошо, — сказала мне Дарья Феофанова –ученица 11 «Б» класса средней школы «Атейтес».
Но у девушки из другой школы, тоже ученицы 11 класса, другое мнение. Она к нововведениям относится крайне негативно. По ее мнению, это абсолютно бесполезный закон, поскольку молодые люди массово эмигрируют из страны.
— Кому через десять лет нужен будет литовский язык в Литве, если вся молодежь убежит в Европу?
Не будем спорить по поводу этого мнения. Поинтересуемся у родителей школьников, что они думают о новом законе?
Оказывается, мнения родителей различаются полярно: одни «за, другие – «против». Но все-таки большинство пап, мам, бабушек и дедушек считают новый закон глупой идеей. К примеру, мать двоих школьников, которые ходят в русскую школу имени Пушкина, говорит, что русские школы и нужны для того, чтобы учиться на родном языке и что это совершенное безумие вводить литовский язык как дополнительный.
А что думают рядовые учителя?
Я обратилась к учителю истории гимназии имени Качалова Роману Абрамову.
— Роман Николаевич, каково ваше мнение о данном законе? В чем вы видите плюсы или, может быть, минусы?
— Я считаю, что литовский язык в нашей стране крайне важен. К тому же, введя новый Закон об образовании, государство потвердило равноправие между литовцами и нацменьшинствами.
Хотя с другой стороны, думаю, что преподавать предметы на литовском – это бессмысленно. Ученики не будут знать язык лучше, а часть рабочего материала будет все же упущена.
— Что изменилось лично для вас? Тяжело ли преподавать на литовском языке?
— Для меня ничего не изменилось. Я учился на литовском и говорить на нем с учениками для меня несложно. Но ученикам сложнее понять материал….
Поблагодарив собеседников, я подумала: народ мудр, раз придумал поговорку про дышло и закон. Вот уж действительно: каждый к его оценкам подошел индивидуально…
Алиса ГЛЕБОВА, стажер «ЛК».
В газете сообщено: «Я обратилась к учителю истории гимназии имени Качалова Роману Абрамову». — Ну и ну, девушка. Выбор собеседников у Вас отшень характерный — школа им. Шверубовича, учитель Абрамов. Счастливого Вам и Ко (хебре) плаванья по фарватеру, утыканному морскими минами ещё со времён Прошедшей войны, и Вы, похоже, не намерены разминировать этот узкий фарватер, ведущий в Мировую Историю.
ВСЯК ЗАКОН , ДАБЫ не был ДЫШЛОМ ДОЛЖЕН ИМ-ЕТЬ ПОДГОТОВЛЕННЫЙ ФУНДАМЕНТ для ЕГО БЕЗ-БОЛЕЗНЕННОГО ВОЗВЕДЕНИЯ на ПРЕСТОЛ в КА-ЧЕСТВЕ — ЗАКОНА ПРИНЯТОГО НАРОДОМ СТРАНЫ НАСИЛИЕМ СЛУГ НАРОДА над их ИЗБИРАТЕЛЕМ во ВЛАСТЬ! ВСЯКАЯ ТАКАЯ ПОПЫТКА РАНО или ПОЗДНО — ВЫЯВИТ ИСТИННУЮ СУТЬ *ДЕЯТЕЛЬНОС-ТИ СЛУГ НАРОДА* с НАВЯЗЫВАНИЕМ ЕМУ НАС-ИЛЬНО ВИДИМОСТЬ своей РАБОТОСПОСОБНОСТИ , во БЛАГО ТЕХ,КТО СДУРУ ИХ во ВЛАСТЬ ВВЁЛ! В МИРОВОЙ ПРАКТИКЕ ещё НЕБЫЛО СЛУЧАЕВ :- — МАТЕРИАЛИЗАЦИИ МЫСЛЕННОГО ПЕРЕНОСА ОПОЗ-ДАВШЕГО на ИМ КУПЛЕННОЕ МЕСТО в УХОДЯЩЕМ ПОЕЗДЕ,ХВОСТ КОТОРОГО ПАССАЖИР УВИДЕЛ по ПРИБЫТИЮ с ОПОЗДАНИЕМ-на ВОКЗАЛ (ЕДИНСТ-ВЕННЫЙ ШАНС ПОПАСТЬ на свое МЕСТО в ПОЕЗ-ДЕ , ДОГНАТЬ ЕГО на СЛЕДУЮЩЕЙ СТАНЦИИ на ТАКСИ ;
— В МИРОВОЙ ПРАКТИКЕ ЕЩЁ не ЗНАЧИЛОСЬ, ОФ-ИЦИАЛЬНО , СЛУЧАЯ ВОСКРЕШЕНИЯ МЕРТВОГО с ПОМОЩЬЮ….ПРИПАРКИ !!!;
СНАЧАЛА ГОЛЬ ПЕРЕКАТНАЯ(*СЛУГИ НАРОДА*) ВЫПОЛНЯЙТЕ с ДОСТОИНСТВОМ свой ГРАЖДАНСКИЙ ДОЛГ перед ВЫБРАВШИМИ вас во ВЛАСТЬ и только ТОГДА Вы , став — ПРОФЕС-СИОНАЛАМИ будете СПОСОБНЫ ПРЕДЛАГАТЬ НАРОДУ на РАССМОТРЕНИЕ ТАКИЕ ЗАКОНЫ , КОТОРЫЕ НАРОД ПРИМЕТ от ВАС , как от ЛЮДЕЙ ДОСТОЙНЫХ УВАЖЕНИЯ в НАРОДЕ !
ПРАКТИКА НАВЯЗЫВАНИЯ НАРОДУ ДОКТРИНЫ : *НЕЗНАНИЕ ЗАКОНОВ — НЕ ОСВОБОЖДАЕТ от ОТВЕТСТВЕННОСТИ* — ЗАКАНЧИВАЕТЬСЯ — РЕВОЛЮЦИЯМИ с КРОВАВЫМ ИСХОДОМ для таких ЗАКОНОТВОРЦЕВ и,что в РОСТЁ в ПРОГРЕСС-ИИ в ХХI-м ВЕКЕ!
СЕГОДНЯ от РЕВОЛЮЦИЙ замешанной на КРОВИ СПАСЕТ лишь ДОКТРИНА : * САМОЕ СОВЕРШЕН-НОЕ ГОСУДАРСТВО — это ТО ГОСУДАРСТВО -КОДЕКС ЗАКОНОВ КОТОРОГО — САМЫЙ ТОНКИЙ!*
Томас МООР
Эта ДОКТРИНА — ЛАКМУСОВАЯ МАТЕРИЯ ЭКЗАМЕ-НАЦИИ ЗАКОНОТВОРЦЕВ на ИХ УРОВЕНЬ ВЫПОЛНЕ-НИЯ ИМИ своего ГРАЖДАНСКОГО ДОЛГА на ПОСТУ , ДОВЕРЕННОГО ЕМУ ВЫБОРЩИКАМИ его во ВЛАСТЬ над НАРОДОМ СТРАНЫ !!!
Ура! Ура! Ура!
That kind of tinkhing shows you’re on top of your game
«Преподавать предметы на литовском-это бес
смысленно… часть рабочего материала будет упущена…»
Почему материал будет упущен? Мои дети прекрасно сдали государственный экзамен- историю, но так как учителя не могут дать знания для этого экзамена и не имеют достаточно литературы ( она довольна дорогая и на литовском языке ) то им пришлось самим заниматься. Не все едут в другие государства , не получив образования. Мы живем в Литве и закон еще слишком лоялен и мягок.